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¿Sueñan los niños con Maestros Electrónicos?

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Escenarios Virtuales para el Trabajo Colaborativo en Educación Primaria

el abril 12, 2012

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Trabajo colaborativo

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Gamificación en el aula: Juegos de la Oca con Genially

¿Tienes interés por saber que es la gamificación y cómo se aprende jugando? ¿Quieres conocer sus técnicas y empezar a usarla en el aula a través de un juego creado por ti? Pues puedes empezar a buscar respuestas a través de esta presentación GAMIFICACIÓN: Aprender jugando. Con la herramienta Genially y mucha creatividad. se pueden desarrollar un sin fin de actividades educativas basadas en el juego. A continuación se muestran varias actividades para el aula basadas en el juego de la Oca creadas por alumnos y alumnas de primero de Educación Social y primero de Educación Infantil del Centro Universitario Cardenal Cisneros en Alcalá de Henares (Madrid). YO ACTÚO CONTRA LA VIOLENCIA MACHISTA LA GRANJA DE PEPITO JUGAMOS CON LAS EMOCIONES IDENTIDAD DE GÉNERO Y ORIENTACIÓN SEXUAL CURIOSIDADES MUSICALES ¿QUIERES REFRESCAR LA MEMORIA? JUEGA AQUÍ ¿QUIERES REFRESCAR LA MEMORIA? JUEGA AQUÍ

Propuestas educativas online de grandes museos del mundo

Hace unos días leí en el diario El País un reportaje llamado “Los grandes museos del mundo abren sus puertas a Internet. Cada vez más pinacotecas exhiben sus colecciones y permiten un paseo virtual”. Se hacía un repaso por las principales pinacotecas del mundo y sus exposiciones virtuales. Es estupendo esto de que los museos saquen sus tesoros a la red para que podemos contemplarlos todos aquellos que tenemos difícil poder ir hasta Londres o Nueva York para contemplarlos. No hace falta que incida en la diferencia entre ver estas estupendas obras en la realidad que en la virtualidad y la necesidad de acudir a los museos siempre que nos sea posible. Lo que pasa es que a veces las colas son monstruosas, sobre todo en las exposiciones temporales. El caso es que se me ocurrió pensar en los estupendos talleres educativos para niños que contemplan muchos de estos grandes museos y en la posibilidad de que alguno los hubiera también trasladado al espacio virtual. Comencé a buscar en las página...

Elige tu propia aventura: La Hiperficción

¿Os acordáis de aquellos libros rojos en los que ibas eligiendo el desenlace de la aventura? Decían aquello de que si quieres que.... pasa a la página 7 o si quieres que no ..... pasa a la página 15. De esta forma podíamos encontrarnos con múltiples variaciones dentro de un tema central pero dependiendo de las opciones que escogíamos teníamos un final u otro. Los finales dependían de nuestras decisiones, solían ser buenos finales si las decisiones se basaban en principios de bondad, ética o astucia. Eran libros muy motivadores ya que nos introducían dentro de la misma acción y participábamos de la trama de forma activa. Otro libro con varios finales es el del italiano Gianni Rodari, “Cuentos para jugar” escrito en los 70 y en que se cuenta una historia y se ofrecen tres finales diferentes. Los lectores tienen que escoger uno de ellos o inventarse otro final. Al final del libro el autor indica cual es su final favorito. En la biblioteca de la escuela se dispone de un ejemplar. Estos lib...

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