domingo, 12 de diciembre de 2010

Herramientas Comunicativas al servicio de la Educación

En clase vas a recibir una plantilla en la que solo debes indicar con una X si existe un determinado tipo de herramienta o servicio. Añade un asterisco, *, si para usar ese tipo de herramienta o servicio es necesario registrarse.

Podéis tener duda entre que se entiende por e-mail y que se entiende por contacto con webmaster. Contacto con webmaster se trata solo de la posibilidad de, mediante una dirección de correo electrónico, poder comunicarse con el equipo que trabaja en el sitio Web. Mediante el servicio de e-mail, los usuarios pueden mandar mensajes a sus amigos o conocer mediante el sitio web nuevos amigos a los que enviar mensajes por medio de la Web. Por envío y publicación se entiende todo aquello que es enviado al sitio web y publicado dentro del mismo. Por actividades de colaboración se entiende todos aquellos proyectos de trabajo en los cuales participan grupos de trabajo cuyos componentes se encuentran en diferentes lugares.

El objetivo fundamental de esta actividad es que conozcáis los proyectos educativos que se están realizando en internet y que apreciéis que si bien se utiliza mucho la interactividad en actividades multimedia, todavía queda mucho camino por andar en la utilización de los servicios de comunicación en internet con fines educativos. En parte esta falta se debe a que al tratarse de menores las herramientas comunicativas deben ser muy tuteladas, supervisadas y dirigidas.

http://www.rayuela.org/

http://www.tododora.com/

http://pbskids.org/

http://phobos.xtec.net/acuesta1/esp/inici.htm

http://www.enredate.org/

http://www.discapnet.es/

http://www.childtopia.com/

http://www.vedoque.com/

http://www.pocoyo.com/

http://www.lastresmellizas.com/

http://www.supersaber.com/

http://www.cuentosparaconversar.net/

http://www.moma.org/interactives/destination/

http://sol.intervida.org/inicio.aspx

http://www.pequenet.com/

http://obesidadinfantil.consumer.es/web/es/10-14/index.php

http://www.curiosikid.com/view/index.asp




martes, 23 de noviembre de 2010

MiniQuest para Educación Infantil y Primaria



Entra en la MiniQuest para aprender a hacer MiniQuest

domingo, 7 de noviembre de 2010

Cuando cuentas cuentos ¿cuentas cuántos cuentos cuentas?


La fantasía, la imaginación, la ilusión, el afecto, la complicidad, la creatividad, la sensibilidad, la intimidad, envuelven los momentos en los que nos juntamos con nuestros hijos a contar historias, a contar cuentos. Los niños comienzan a sentir entusiasmo por las historias, por los cuentos, en definitiva por los libros, mucho antes de saber leer. El gusto por la lectura camina cogidito de la mano del placer por la escucha. Los adultos, mediante las palabras y los juegos en las narraciones de los cuentos, pueden encauzar unos hábitos posteriores de lectura en los niños, y no solo eso, sino que se puede conseguir que lleguen a ser, no solo lectores, sino contadores de nuevas narraciones.

El hábito de lectura, además de ser un gran estímulo para la creatividad y la imaginación, desarrolla la capacidad verbal y la concentración en los niños. Además, desarrolla el sentido crítico y es una estupenda alternativa de diversión para el tiempo libre. Los libros deben estar siempre presentes en la rutina diaria, como están presentes sus juguetes, y deben ocupar un espacio significativo y relevante en la misma habitación de niño desde su edad más temprana, siempre a mano, ordenaditos en una estantería a su altura o revueltos por el suelo.

Un cuento puede ser una gran herramienta de juego. Ahí van algunas ideas:

•Se pide a los niños que digan dos palabras al azar y que no guardan ninguna relación aparente entre sí y se enlazan por cualquier nexo -con, sobre, en, etc. Así quedaría por ejemplo, si elegimos perro y armario, la frase “Un perro sobre un armario”. Esto será el punto de partida para construir la historia.

•Seguro que hay muchos cuentos que ya nos conocemos de memoria. Para desarrollar la imaginación, la creatividad y pasar un rato divertido en familia podemos buscar algunas alternativas. Una de ellas es cambiar el final del cuento. Cada uno aporta un final diferente y entre todos se elige el final perfecto. Es un modo de ser críticos y conversar sobre el contenido, los personajes y el argumento de la narración.

•Otra alternativa es intentar desarrollar el cuento de manera especial, como utilizar en la narración solo una de las vocales; o algo más fácil: sin utilizar alguna de las vocales.

En la red podemos encontrar fantásticos cuentos en los que los niños van a poder interactuar y participar activamente en la narración. Un ejemplo de ellos son los maravillosos y preciosos cuentos de cuentosinteractivos.org, unos cuentos que no avanzan sin la participación del lector, que es guiado en todo momento por un animalito.

Los cuentos cuentan historias fantásticas, pero ahora también comienza a ser fantástico el propio cuento en sí mismo. Nuevos formatos nos sorprenden con imágenes que se mueven o personajes que salen entre las palabras. Alicia en el País de las Maravillas tiene su mágica versión para ipad y The Search for Wondla es una de las primeras experiencias con realidad aumentada en literatura infantil gracias a la cual podemos ver, siempre a través de una pantalla, toda clase de hechizos y encantamientos salidos de entre las páginas del libro.

Alicia en el País de las Maravillas para iPad:





Demostración de realidad aumentada con el libro The search of Wondla:



sábado, 24 de julio de 2010

Olvídate de Power Point llega Prezi



Lo primero de todo es ver una presentación con Prezi.



A que impresiona. Pues eso es lo que me pasó a mi el otro día y desde entonces ando loca con el Prezi.

Prezi es una nueva aplicación para generar originales e impactantes presentaciones. Puedes presentar los contenidos utilizando movimiento y zoom de una forma muy fluida, dinámica y sorprendente. Nadie se va a aburrir con este tipo de presentaciones. Y además puedes integrar fácilmente vídeo y cualquier otro tipo de recurso multimedia.

Por ahora hay poco sobre Prezi, pero os dejo este tutorial en español.

jueves, 1 de julio de 2010

Viva la sencillez de la imaginación

Tanta pizarra digital y tanta tecnología digital y luego se puede motivar, cautivar y emocionar a la gente en un segundo con un sencillo jueguecito infantil. Espero que os guste.

Moraleja: En la creatividad y en la imaginación está la clave para generar la emoción y la motivación.


domingo, 23 de mayo de 2010

QUE EMPIECE EL ESPECTÁCULO¡¡¡¡



Recuerdo las tardes de verano junto a mis hermanos y mis primos haciendo grandes espectáculos de música y baile. Todos haciamos de todo, de presentadores, cantantes, bailarines, magos, malabaristas, payasos y de público entregado y hasta de decoradores, de iluminadores, maquilladores y de vestuario.

Hoy voy a dedicar este espacio al divertido y fantástico mundo de los espectáculos caseros y familiares.

Lo mejor de todo es la improvisación y la imaginación pero internet nos puede dar muchas ideas para crear estupendos espectáculos en casa con nuestros hijos o en el cole con nuestros alumnos.


PUESTA EN ESCENA: ESCENARIO, VESTUARIO Y MAQUILLAJE


Para ambientar un bonito escenario bastará con globos y guirnaldas que se pueden hacer con cualquier tipo de papel. En la red podemos encontrar muchos modelos de guirnaldas de papel desde las más sencillas hechas con aritos hasta las más delicadas hechas con pajaritos, corazones y flores. Si necesitais ideas para la decoración con globos en Globología podéis encontrar todos los secretos del arte de la decoración con globos.

El maquillaje y el vestuario es parte importante del espectáculo además de ya ser de por si muy divertida. Podéis encontrar muchos tipos de maquillajes de lo más atrevido en estos dos libros "Maquillaje para niños: Diseños imaginativos 1" y "Maquillaje para niños: Diseños imaginativos 2".





Para disfrazarse nada mejor que la ropa de los papis pero también se pueden hacer sombreros de papel.



SE LEVANTA EL TELÓN…

Se puede comenzar con un efectivo e impactante juego de magia como este:




El comenzar por un "buen" juego de gran efecto, ayuda a crear un ambiente de gran expectación y predispone favorablemente al público, que es muy importante. Después se puede continuar con trucos de menor efecto, acabando siempre con uno sorprendente que deje "buen sabor de boca", ya que no olvidemos que el último truco es el que mejor recuerden los espectadores. Por lo tanto, recuérdese: ir de menos a más, salvo en le primer juego que ha de ser de gran efecto. Y ya sabes está terminantemente prohibido repetir el juego y desvelar el secreto. Este consejo y muchos otros y muchos más trucos de magia los puedes encontrar en Lecciones de Magia.

Para las coreografías y las canciones nada mejor que YouTube. Donde solo tenemos que buscar la coreografía que queramos aprender o los pasos básicos del baile que nos interese.

Por ejemplo, en este video de Hanna Montana es ella misma la que nos enseña un de sus bailecitos.

Para cantar solo tenemos que escribir karaoke y podemos cantar muchas canciones e imitar a nuestros cantantes favoritos.

jueves, 29 de abril de 2010

Ese Atleti

No puedo resisterme a compartir con vosotros mi alegría por el triunfo de mi equipo.

lunes, 19 de abril de 2010

Tengo en casa una fábrica de juguetes


Juego y creatividad se unen en la creación de juguetes por parte de los propios niños.

En “Hagamos juguetes divertidos” puedes encontrar muchas ideas para hacer tus propios juguetes con cajas de zapatos, tapas de envases, botellas de plástico, vasitos de plásticos y otras cosas que seguro andan rodando por casa. Estas actividades tan creativas están orientadas a que puedan ser realizadas por niños entre 4 y 12 años con la ayuda en ocasiones de algún adulto.

Hacer juguetes de papel es toda una tradición que se remonta a muchos años atrás cuando se podían comprar las láminas en las papelerías para llegar a construir hasta los más hermosos castillos medievales. En este blog Craftsburykids podrás descargarte láminas para hacer precisos juguetes de papel. Y desde este otro blog Dibujalia te puedes descargar estupendas láminas de muñecas recortables con todos sus vestidos.

También podemos hacer cometas y después cuando haya algo de viento irnos a algún sitio abierto y volarlas. A Volar Cometas es una guía donde te enseñan como hacer una cometa de papel y como volarla.


martes, 23 de marzo de 2010

Manual del Pequeño Aventurero


Los niños necesitan jugar y vivir en contacto con la naturaleza para crecer de manera armoniosa y sana. La exploración, el interés por el descubrimiento por si mismos sin intermediarios, la posibilidad de aventurarse desarrollando su imaginación y estimulando sus sentidos les posibilita a adquirir conocimientos, desarrollar habilidades e interés por aprender.

El contacto con medios naturales mejora las habilidades cognitivas, agudizando especialmente la capacidad de observación y de razonamiento, ayuda a desarrollar la curiosidad, la autonomía personal, el autoaprendizaje durante toda la vida y la capacidad de apreciar lo extraordinario.

Entre los ocho y los once años se desarrolla la etapa de las exploraciones. Es aconsejable que en esta etapa los niños tengan acceso a jardines y áreas silvestres cercanas a su lugar de residencia. Las actividades más apropiadas en este entorno son la de descubrimiento y observación de pequeños insectos, las de recolectar piedras, conchas marinas, etc., buscar tesoros, seguir caminos, cuidar de un huerto o construir un pequeño escondrijo.

En este pequeño manual vas a encontrar consejos y sugerencias para pasarlo bien cuando salgas de excursión tanto si se trata de la montaña como si se trata del jardín de casa.

La ropa adecuada

El truco para sentirse fresco cuando hace calor o estar caliente cuando hace frío consiste en ponerse varias capas de ropa fina y amplia que no se ciña al cuerpo. De este modo siempre puedes quitarte una prenda o añadir otra según sientas calor o frío.
En verano usa ropa que te proteja del sol. No olvides cubrirte la cabeza para protegerte del sol.
Si hace frío tienes que llevar un gorro. Más de la mitad de la pérdida de calor corporal es por la cabeza. Un impermeable te mantendrá seco y te protegerá del viento.

El equipo de supervivencia

Hay que pensar muy bien que vamos a llevar pues luego hay que cargar con todo. Hay que procurar llevar cosas que tengan más de un uso. Hay varios equipos que no debemos olvidar: Equipo de supervivencia, para cocinar, para lavar, para aseo personal y para dormir.
El equipo de supervivencia es lo más importante que tendremos que llevar en una acampada. Está compuesto por una brújula, un silbato, una cuerda, una navaja, una linterna, una vela, cerillas, pilas, aguja e hilo y un bolígrafo.


Cómo usar la brújula y un mapa

La brújula permite orientarte y es muy útil para encontrar un camino y poder llegar a nuestro destino. Los mapas nos sirven para situar un lugar y saber como es el terreno. Para utilizar el mapa primero hay que encontrar un lugar de referencia para poder situarnos sobre él.
A través de la actividad No pierdas el Norte puedes llegar a ser un experto orientándote con una brújula y utilizando un mapa.

Observar las plantas

Observando las plantas podemos saber mucho del lugar en el que estamos. Las flores se estropean y marchitan enseguida una vez cortadas por lo que es mejor que las dibujes en un cuaderno y no cortarlas. Puedes llevarte un dibujo de la corteza de los árboles simplemente colocando una hoja de papel sobre el tronco y deslizando una cera de colores. Luego escribes el nombre del árbol y así vas haciendo un registro. No olvides llevar una lupa y una linterna.
Para conocer mejor el mundo de las plantas puedes consultar “Reino Vegetal. Claves para su compresión” donde se hace un recorrido por el mundo de las plantas para poder desarrollar mejor tus observaciones.

Observar los animales

Normalmente tienen miedo de la gente y se ocultan, pero si te fijas bien podrás ver rastros de animales y saber si hay alguno cerca. Algunos de estos rastros son huellas en el suelo, según el tipo de huella podrás saber si se trata de un ave, de una oveja o de un perro. Otro rastro son las plumas, las telas de araña, las hojas mordidas por las orugas, los nidos y los excrementos. Tienes que se muy cuidadoso con las madrigueras y con los nidos de los animales y no tocar nada.
Para saber algo más sobre insectos y crustáceos atrévete a entrar en Los artrópodos del planeta Tierra.

Primeros Auxilios

Es muy importante tener conocimientos sobre Primeros Auxilios ya que de esta forma puedes ayudar a una persona que esta enferma o herida. Es muy importante que sepas valorar si la herida es importante para que vayas a buscar ayuda inmediatamente o si la herida no reviste gravedad puedas tratarla.
A través de la actividad Medidas de prevención y primeros auxilios puedes aprender que hacer en caso de alguna emergencia.

Observar el tiempo

Cuando se sale de acampada es conveniente poder predecir el tiempo pues así podremos prepararnos con antelación. Se puede saber si habrá sol o lloverá por el tamaño y la forma de las nubes. Si las nubes son altas y finas se puede prever buen tiempo. Las nubes bajas que parecen hinchadas y cubren todo el cielo suelen provocar chubascos intensos y hasta relámpagos.