lunes, 21 de julio de 2008

Animación de Calidad: Tiempo de Soñar

Estos videos recrean la fantasía. Unos nos invitan a soñar y otros nos hacen reir.












sábado, 19 de julio de 2008

El Blog del Mayor


Algunas de las ponencias más interesantes del congreso "Internet en el Aula" corrieron a cargo de la Red de Centros Educativos Avanzados. En estos días voy a ir introduciéndo todas pues son todas estupendas. La experiencia que más me gustó es además una de las más sencillas. La exposición estuvo encuadrada dentro del área Participación de la Comunidad Educativa y no es para menos ya que en esta actividad participaban abuelos y nietos.

Aprovechando que el día del mayor y el día de la alimentación estaban muy seguidos, no menos de una semana, tuvieron la brillante idea de hacer una experiencia educativa que aunaba las dos celebraciones. La actividad consistía en que los alumnos entrevistaran a sus abuelos preguntándoles por sus costumbres alimenticias en sus tiempos y sobre que les parecía la alimentación en al actualidad.

La actividad se dirigía tanto a alumnos de infantil como de primaria y secundaria.

El desarrollo de la actividad fue el siguiente:

Los niños tuvieron un cuestionario impreso con las preguntas a formular a los mayores.
Tras completar ese cuestionario rellenaron un formulario en Internet con esas mismas preguntas y respuestas.
Al enviar el formulario, el niño recibió un correo electrónico con la información maquetada y adecuada para ser impresa y poder guardarla como recuerdo. La información recibida fue seleccionada y las encuestas más interesantes de cada centro fueron publicadas en el portal de la actividad.
El blog organiza las entradas creadas por colegios y comunidades.
Se puede votar y comentar las entradas, creando una lista que muestra las más votadas.

Os aconsejo que os deis una vuelta por el Blog del Mayor donde están publicadas las encuestas más interesantes. A mi una de las que más me gustó fue la aportación de una mujer de 98 años que dijo: “Una vez fui a buscar a mi nieta al cole y en la puerta regalaban muestras de Nocilla, me dieron una y me la comí allí mismo.¡Lo más rico que había probado nunca!”. Otra cosa curiosa que he leido con frecuencia es que la comida que nunca habían probado nuestros abuelos y ahora les gustaba mucho eran los macarrones o los helados.

Los objetivos, el cronograma de la actividad, los resultados obtenidos y las conclusiones las podréis ver en esta presentación:


viernes, 18 de julio de 2008

Felicidades a Kalipedia


Según El Pais.com, la enciclopedia wiki Kalipedia que viene funcionando desde octubre de 2007, se ha posicionado como referente con casi 1.000.000 de usuarios únicos en el mes de mayo.

Esta enciclopedia abierta y colaborativa continúa su objetivo inicial de crear una comunidad internacional con la expansión en México y Argentina y tiene previsto durante 2008 la generación de un producto editorial global en Perú, Chile, Colombia, Venezuela, Bolivia, Uruguay, Ecuador y Puerto Rico.

Los contenidos de esta web educativa se dividen en las áreas de Arte, Lengua y Literatura, Ciencias Naturales, Historia, Geografía, Tecnología, Matemáticas, Pensamiento, Religión y Cultura.

Los contenidos además en cada una de las áreas se presentan de una forma muy atractiva, nos muestran primero el artículo recomendado del día y un enlace para quién quiera profundizar más y saber más y también una zona para explorar. También los artículos de cada área vienen clasificados por los más recientes, los más vistos, los más valorados y los más comentados.

Destaca la galería multimedia con animaciones, galería de fotos, audio, gráficos, video y recursos web y la parte llamada exámenes que contiene test sobre todos los temas curriculares de secundaria.

Pero sin duda la parte que más enriquece a este sitio es la parte comunicativa llamada Interkambiador. Se trata de un lugar de reunión de la comunidad de usuarios que disfrutan compartiendo conocimientos y experiencias con el resto a través de sus foros, conociendo compañeros, creando grupos, blogs multiusuario,…

Para acceder a Kalipedia es necesario registrarse de forma gratuita. Se pueden registrar alumnos, profesores y todo aquel que lo deseé.

miércoles, 16 de julio de 2008

PlayStation contra la violencia en el fútbol

Aprovechando los lenguajes y formatos de los videojuegos han incorporan objetivos educativos y lo utilizan para el desarrollo de una cam­pañas que pretenden el cambio de actitudes, la modificación de hábitos de comporta­miento o la prevención de conductas que pueden provocar efectos perniciosos, concretamente en este caso se intenta prevenir contra la violencia en el fútbol.



domingo, 13 de julio de 2008

Salid y jugad al menos una hora al día



Siempre estamos hablando de las bondades educativas que ofrecen las Nuevas Tecnologías y hablando de las ventajas educativas de algunos videojuegos pero no podemos olvidar la importancia del ejercicio físico y de las experiencias reales que son vitales.

A mis alumnas de magisterio siempre les digo que podremos educar con TIC pero los niños necesitan mancharse con el barro, llenarse los bolsillos de arena, saltar en los charcos y mojarse la cara con la lluvia.

Os dejo las campañas que se realizan en USA para animar a los niños a jugar al aire libre y a hacer ejercicio. Vi la nueva campaña de este año que la está realizando el mismísimo Shrek y me pareció interesante hacer una mención a propósito.



Puedes ver todos los anuncios en televisión en:

http://www.smallstep.gov/kids_esp/flash/watch_tv_ads.html

viernes, 11 de julio de 2008

Operación Exito




'Operación Éxito' es una escuela virtual que permite a los alumnos de secundaria reforzar los conocimientos de ciencias y matemáticas adquiridos en clase e interactuar con otros compañeros a través de la Red con la ayuda de profesores y de un tutor virtual.

Se establece una prueba a distancia, a través de internet con tiempo limitado, donde los alumnos se enfrentarán a ejercicios de ciencias y matemáticas desde su propio centro educativo, o incluso desde su domicilio, acumulando puntos de acuerdo los resuelven favorablemente.

Más de 2.000 estudiantes, procedentes de 150 institutos de la Comunidad de Madrid han participado en el programa 'Operación Éxito', un proyecto educativo que promueve el estudio de las ciencias a través de Internet y en el que los alumnos han dedicado más de 760 horas al aprendizaje de asignaturas.

Según informó hoy la organización, los participantes han intervenido en las pruebas semanales que se han realizado y en las dos competiciones 'on line', elaborando un total de 103.000 exámenes que han durado unas 500 horas.




Este proyecto educativo de carácter internacional ya se ha extendido a otros países como EE.UU, Argentina, Chile y Costa Rica, entre otros. En España, la Comunidad de Madrid ha sido la primera en adherirse al programa, ofreciéndolo desde enero a todos los Institutos de Secundaria de la región, cuya participación es voluntaria.

Un estudio realizado entre los estudiantes de Puerto Rico, país donde nació el proyecto hace tres años, explica que los chavales que participan en esta escuela virtual tienen un mayor aprovechamiento académico que el resto. De esta forma, tras su participación en 'Operación Éxito', el 85 por ciento de los alumnos ha demostrado tener una predisposición mucho más positiva hacia las asignaturas de ciencias, afirmando que este programa educativo les ha servido de ayuda para la comprensión de estas asignaturas, así como para aumentar su confianza y motivación por el estudio.

jueves, 10 de julio de 2008

Google y el espacio: Como motivar a los niños en ciencias

En septiembre de 2007 Google y la X PRIZE Foundation dieron a conocer el Google Lunar X PRIZE, un desafío destinado a promocionar la investigación espacial de bajo coste por iniciativa privada.



Aquellos que quieran optar al premio tienen que colocar un rover (vehículo lunar) en la superficie de la Luna y que una vez allí sea capaz de recorrer al menos 500 m y transmitir al menos 1 GB de fotografías, vídeo y datos de vuelta a la Tierra.

Si el ganador consigue hacerlo antes del 31 de diciembre de 2012 se embolsará 20 millones de dólares, que serán "sólo" 15 en caso de conseguirlo entre esa fecha y el 31 de diciembre de 2014, momento en el que el premio se declarará desierto a menos que Google decida extenderlo.

Parte de la misión de este desafió se centra en conseguir la motivación de los niños por las ciencias y el conocimiento y recrear su imaginación. Para promover este objetivo, se han creado guías de aprendizaje, recursos educativos y proyectos e incluso vídeos para que los estudiantes de todo el mundo puedan explorar y disfrutar.

También ya fuera de la Fundación X PRIZE, Google nos ofrece otras herramientas para estudiar el espacio:

Google Sky

El famoso Google Earth ahora incorpora una nueva aplicación. Se trata de Google Sky, es una buena herramienta para enseñar acerca de galaxias distantes y nebulosas, constelaciones, aprender acerca de ciclos de vida de estrellas y los movimientos de los planetas, y mucho más.

Se requiere tener instalado Google Earth 4.2.

Nos ofrecen ideas para trabajar con Google Sky en el aula.



Pruébalo ya.

Google Moon

Para enseñar a los estudiantes acerca de la misión lunar Apolo con Google Moon actualizado del panorama, audio e imágenes de la NASA.

Pruébalo ya.

Google Mars

Utiliza esta herramienta para enseñar a los estudiantes a explorar Marte a través de las imágenes de mapas de Marte en colaboración con la NASA y la Universidad del Estado de Arizona. Existen tres tipos de visión, por colores donde se aprecia las elevaciones del relieve por altitudes, visión por la porción visible del spectrum y visión por la porción infrarroja del spectrum.

Dirigida a estudiantes de secundaria.

Prúebalo ya.

Rocket Garden Planter

Puedes escribir una dirección y descargar un archivo de Google Earth con modelos en 3D a escala de cohetes colocados en ese lugar. Ayuda a los estudiantes a comprender el tamaño relativo de cohetes a escala humana. (Se requiere el Google Earth)

Creador del Sistema Solar

Los profesores pueden ayudar a los estudiantes a conceptualizar la relación del sol con otras escalas mediante la introducción de una dirección. A continuación, se descarga un sistema solar con el Sol centrado en ese lugar. Puede ayudar a los estudiantes a conceptualizar un sistema solar a escala humana.

Si quieres descargar Google Earth puedes hacerlo desde aquí. Selecciona solo las aplicaciones que quieras descargarte.

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martes, 8 de julio de 2008

Aplicaciones educativas con Google

Google no deja de crecer y son ya muchas las opciones que nos ofrece y que se pueden adaptar a nuestra labor docente.

Google Earth, Google Maps y Google SketchUp por un lado y Google Space con Google Mars y Google Moon por otro.

En los próximos días quiero introduciros estas aplicaciones desde su perspectiva educativa.

Mientras os dejos algunos videos sobre Google. Espero que os gusten.









jueves, 3 de julio de 2008

Stephen Wozniak, todo un descubrimiento

La semana pasada estuve en el congreso “Internet en el aula” y me gustó mucho escuchar a Stephen Wozniak en la conferencia inaugural. Para quien no sepa aún quién es se trata del co-fundador de Apple y el inventor del ordenador personal. En 1971 le comentó a Steve Jobs su intención de inventar un ordenador para uso personal, cinco años después la propuesta ya era tangible. Por ese entonces, Wozniak, era empleado de Hewlett Packard y tenía la obligación contractual de presentar sus ideas a la empresa, pero la compañía rechaza la idea pensando “¿Para qué quiere la gente un ordenador?“.

Lo que más me llamo la atención de Wozniak fue que se presentó para dar la conferencia sin ordenador, sin power points tan solo llevaba cuatro folios de color amarillo con rayas escritos a mano y doblados. Los tenía entre sus manos y los miraba de vez en cuando.

La conferencia me encantó pues no fue técnica, ni empresarial, fue una conferencia sobre sus experiencias como alumno de primaria y luego como alumno de instituto, de sus ilusiones cuando era pequeño por ser maestro y de su decepción cuando supo que ganaban menos que un ingeniero. Después nos comentó como le regalo su primer Apple I a una maestra cuando la vio utilizarlo en una clase con sus alumnos.

Después continuó desarrollando su experiencia como profesor y hablando sobre el papel de las TIC en la educación.

Me quede con ganas de seguir escuchándolo pero se le quedo una hoja sin poder desarrollar por falta de tiempo.

Estaba esperando que red.es editara el video con la conferencia de Wozniak pero no aparece. He encontrado en youtube un video de una entrevista suya sobre educación en el congreso. Este video tiene algo de publicidad al principio.

miércoles, 2 de julio de 2008

Consejos esenciales para promover una navegación segura en los niños


La actividad que realizan los niños en Internet varía con la edad. Entre los 2 y los 4 años, lo niños miran las fotos de la familia y se les coloca delante de la cámara web para comunicarse con amigos y familiares. Algunos niños ya comienzan a visitar sitios específicamente infantiles y siempre bajo la ayuda y supervisión de sus padres. Es a partir de los 5 años cuando quieren por si mismos explorar la red e interactuar en espacios propios de su edad y desarrollados para sus habilidades. Es en esta edad cuando debemos comenzar a aconsejarles sobre el uso adecuado de Internet. A partir de los 7 años los niños comienzan a interesarse en contactar con otras personas a través de Chat o foros. A los 9 años son bastante expertos en búsqueda en la red y les apasiona encontrar todo aquello que han oído que es interesante o está de moda. En la adolescencia el control se hace más difícil ya que son más expertos que los padres. En este caso se debe exigir el cumplimiento de una serie de normas acordadas por padres e hijos en el uso de Internet.


Es fundamental que las normas no se impongan sino que nazcan de un acuerdo basado en el diálogo entre los padres y los hijos, pero una vez a probadas se exija su cumplimiento.

Estas son 5 normas que podemos consensuar con nuestros hijos:

1. Nunca des información personal o familiar (nombre real, dirección, teléfono,etc)

En fundamental que aprendan a guardar su privacidad e intimidad ante desconocidos. Conviene comenzar a hablar de esto ya entre los 5 y los 6 años. No se deben enviar datos personales a desconocidos, ni fotos ni videos personales o de familiares o de amigos, ni abrir archivos enviados por desconocidos, ni usar la web cam con desconocidos. Tenemos que advertirles y hacerles entender sin alarmarles de que los tiempos actuales obligan desgraciadamente a tomar medidas de seguridad para poder disfrutar del tiempo que pasamos en Internet.

2. Habla de lo que haces en internet con tus padres.

El diálogo con nuestros hijos es nuestro mejor aliado. Igual que en la vida real les preguntamos con quién han estado y que han hecho, a quien han conocido y donde, lo mismo tenemos que hacer con sus contactos en Internet.

3. Informa a tus padres si te solicitan datos de contacto para ver detalladamente si te autorizan o no. Informa a tus padres si tienes interés en encontrarte personalmente con alguien que contactaste por Internet o alguien tiene interés en contactar contigo.

Animar a nuestros hijos a que nos informen de todo aquello que les incomode es esencial. Los niños deben encontrar en sus padres confianza. Pasé algún tiempo junto a su hijo frente al ordenador y que esté le comente cuales son sus sitios favoritos. Puede chatear junto a él y conocer a sus amigos.

4. No visites nunca sitios donde encuentres contenidos desagradables y/o prohibidos para tu edad.

La utilización de filtros, aplicaciones que bloquean el acceso a sitios con contenidos pornográficos o violentos puede ser cuando nuestros hijos son pequeños una práctica muy recomendable, aunque no suelen funcionar todo lo bien que se espera de ellos y además pocos padres saben como utilizarlos. En el caso de niños mayores o adolescentes se le debe advertir que este tipo de sitios además de tener contenidos inadecuados son un sitio que puede enviar virus y espías a nuestro ordenador.

5. En Internet tienes que tener un comportamiento responsable y educado.

Es con nuestro ejemplo como mejor vamos a favorecer una práctica responsable y ética en la red.
Las claves en el control y la protección de nuestros hijos se basan fundamentalmente en el diálogo, la información, la supervisión y el ejemplo.

Una herramienta muy útil para comenzar a concienciar a los pequeños sobre un uso adecuado y saludable de Internet es un juego multimedia en la red llamado “Wild Web Word” creado por el Consejo de Europa. Se trata de una forma lúdica, de sensibilizar a los menores sobre las reglas de seguridad y de prudencia que deben seguir cuando se conectan a Internet. Lo puedes encontrar en español en http://www.wildwebwoods.org/popup.php?lang=es

Otros enlaces de interés:

En La Red Protegete fomenta la utilización de Internetentre los jóvenes de una manera responsable, eficaz y segura.

http://www.enlaredprotegete.com/

En chaval.es encontramos el Decálogo del buen uso de internet para niños, adolescentes y mayores.

http://www.usabieninternet.es/

Para informarnos sobre ciberdelitos, adicciones y normas básicas para navegar seguros.

http://www.laredytu.com/



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