domingo, 21 de diciembre de 2008

Disfruta de estas fiestas y buenos deseos para el año que viene

Te deseo que pases unas felices fiesta rodeado de tu gente querida y que el año que viene venga cargado de experiencias buenas y positivas. Ah! Y que seais buenas y buenos.




Este es tiempo para compartir con amigos y familiares. Pero si en algún momento pensais que ya les habéis dedicado demasiado tiempo.... pues aquí os dejo esto.

Snowman Vs Santa
El malvado muñeco de nieve está poniendo en problemas a Santa Claus. Recoge todos los regalos y entrégaselos a tu ayudante, esquivando las bolas de nieve

jueves, 18 de diciembre de 2008

Cuidar nuestra alimentación, que gran aventura


"Anima a tu hijo a hacer más deporte" es lo que nos dicen en esta imagen

Desde la escuela se debe fomentar una alimentación equilibrada entre los niños y jóvenes. Tenemos que concienciar que comer de forma saludable es fundamental para nuestra salud. La escuela puede ser un lugar muy oportuno para que los niños y jóvenes aprendan a alimentarse de forma sana y equilibrada. En la red podemos encontrar sitios donde además pueden aprender de forma muy divertida.

Aprender siendo detectives

La Increíble Aventura de la Maravillosa Detective de Alimentos tiene como objetivo concienciar de la importancia de elegir los alimentos adecuados y de la actividad física. Los niños toman el rol de un detective que debe informarse primero de las rutinas cotidianas de ocho niños cuyas actividades o situaciones se verían beneficiadas simplemente variando algunos detalles de su alimentación y estilo de vida.
Después de 20 minutos se anima a los jugadores a levantarse y hacer otras actividades fuera del ordenador y automáticamente el juego se bloquea y ya no se puede jugar hasta pasadas unas horas.

Aprender con un ser del espacio exterior

¡Q bueno! son juegos y actividades para niños y niñas entre seis y diez años. Marcelo, un personaje venido del Planeta Sanus enseñará a los más pequeños a cuidarse y alimentarse adecuadamente.

Aprender siendo superhéroes

Cuida lo que comes, te sentirá genial son juegos y actividades para niños y niñas de entre diez y catorce años. Omega 10, una superheroína de comic lucha contra su enemigo, Obesus para enseñarles a cuidarse y alimentarse adecuadamente.

Estas son algunas imágenes publicitarias y videos para la prevención y la concienciación contra la obesidad infantil:







Ahora solo me queda mostraros este video relacionado con la obesidad simplemente para dejaros con una sonrisa.



jueves, 11 de diciembre de 2008

Educando con Guitar Hero

Regalé hace unos meses a mis hijos el Guitar Hero para PS3 con dos guitarras y me he aficionado a tocar la guitarra en mis ratos libres. Me encanta. Escuchas música mientras juegas. He escuchado las canciones de muchos grupos que solo conocía por el nombre y he aprendido a disfrutar la música de otra manera. Además paso muy buenos ratos con mis hijos y nos reímos un montón.

Este popular juego lidera el sector de los simuladores musicales y ocupa un lugar de honor entre los videojuegos que invitan al usuario a realizar una actividad física a diferencia de los videojuegos tradicionales, en los que se permanece sentado ante el ordenador, manejando un ratón o un joystick. En el mercado hay muchas varientes de estos tipos de juegos, los hay para bailar, para hacer deporte, para cantar o como en este caso para tocar un instrumento musical. Acaba de aparecer uno para ser un personaje dentro de una película.

Guitar Hero World Tour permite además a sus usuarios componer sus propias canciones. El mecanismo es sencillo: se utiliza un tutorial y con unos pocos clics, se dibuja una canción... Luego se añade la velocidad, varios ritmos y se graban encima la guitarra, la batería... Finalmente, se mezclan las diferentes partes del tema, se dibuja la portada y se comparte con otros usuarios, vía Internet, en Guitar Hero Tunes.

Este tipo de videojuegos ha abierto una nueva área de negocio en el mercado discográfico. Grandes grupos como Aerosmith ha generado más ingresos con Guitar Hero que con cualquiera de sus 14 discos de estudio publicados a lo largo de toda su carrera musical. En el caso de pequeños grupos musicales es un trampolim para darse a conocer. Dominique Gibson, uno de los responsables de la versión española de SingStar, recuerda que al principio había grupos que no querían aparecer en el juego, pero cuando vieron lo bien que funcionaba, y la popularidad que lograban, los propios mánagers empezaron a llamar a la compañía. "De hecho, estos programas se han convertido en herramientas de promoción para los grupos", añade.



Guitar Hero educativo

El Consolarium escocés es el Centro de Juegos y Aprendizaje, para explorar el mundo de los juegos de ordenador y el impacto de estos sobre la enseñanza y el aprendizaje en las escuelas de Escocia.

El equipo de desarrollo de las TIC del Council Aberdeenshire fue uno de los primeros en colaborar con la Consolarium y esto tuvo como resultado una serie de proyectos basados del aprendizaje con videojuegos. Uno de estos proyectos se basó en utilizar Guitar Hero como eje principal alrededor del cual se desarrollaron trabajos de colaboración basados en actividades curriculares.

Una PS2, el juego y las guitarras fueron colocadas en un aula para ser utilizadas por el profesor y los alumnos durante las últimas semanas del curso. Una vez que el profesor introdujo el juego en el aula y los alumnos se familiarizaron con esta forma de trabajar, se descubrió un rico filón de la creatividad, aprendizaje y participación en una clase que se había perdido en el mundo del rock and roll ...

Las actividades desarrolladas fueron las siguientes:

Los alumnos crearon un grupo de música que se llamó Full Moon y todos colaboraron en la creación de algunos temas musicales.
Los alumnos crearon guitarras de papel y montaron una tienda en el aula. Tuvieron que diseñar carteles publicitarios para vender sus guitarras.
El contexto del juego permitió a los docentes explorar los aspectos del arte y de diseño. Como resultado de ello a los niños trabajaron con en el diseño de carteles de la gira del grupo, portadas de los CD y camisetas de Full Moon para su Tour Europeo.
En ciencias el maestro utilizó el contexto de estar en una banda de rock para explorar la ciencia del sonido. Los experimentos se llevaron a cabo para investigar tono y volumen.
En diseño y tecnología cada niño tuvo que diseñar un guitarra y construirla con papel en tres dimensiones. Aprendieron el “que deber tener una guitarra”.
Otra de las actividades consistía en la elaboración espontánea de un discurso en la aceptación de un premio.
Para saber más.

lunes, 8 de diciembre de 2008

Video, ciencia, educación y belleza

Sigo en mi idea de que la ciencia, la educación y el arte puden ir de la mano y aquí tengo una aproximación. Espero que lo disfrutéis tanto como yo.


domingo, 30 de noviembre de 2008

Cuando la noticia es un juego


Los juegos Play the News no son juegos para niños pero me han sorprendido tanto que no puedo por lo menos dejar de hacer alguna referencia a ellos en este blog dado su impacto educativo en adultos. Estos juegos implican a los jugadores a tomar posturas políticas y a ponerse en la piel de ambos lados en los conflictos armados.

La idea es que así, jugando, el lector aprenda, se interese y de alguna manera participe en lo que sucede en el mundo al que pertenece.

El juego se basa en una noticia de actualidad y la documenta de forma extraordinaria danto mucha información muy organizada. Esta información hará posible que el jugador conozca más en profundidad la realidad y contextualice la noticia. Por ejemplo, tiene que conocer cuáles son las exigencias y líneas rojas de Arabia Saudí, Siria, Hezbolá o la Agencia Internacional de la Energía Atómica para poder decidir en el caso de que haya elegido ser en el juego el primer ministro israelí, si firma un acuerdo con Damasco para tratar de aislar al régimen de Teherán o si por el contrario ordena un bombardeo masivo para acabar con todas las instalaciones nucleares iraníes. El jugador debe elegir no sólo lo que haría, sino también qué cree que va a suceder en el mundo real. Los resultados de todos los jugadores –forman una suerte de cibercomunidad, que intercambia opiniones en los blogs de la propia web– se utilizan además para publicar encuestas de opinión sobre los conflictos internacionales.

domingo, 23 de noviembre de 2008

Hole in the Wall

Hole in the Wall es una nueva forma de aprendizaje. Tradicionalmente el aprendizaje basado en el uso del PC en el escuela es considerado simplemente como una extensión del aprendizaje en el aula. Con Hole in the Wall se desarrolla un nuevo paradigma en el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante el suministro de un equipo de acceso sin restricciones colocado en un espacio abierto fuera de la escuela. Se trata de utilizar la curiosidad natural de los niños para estimular el aprendizaje para que los niños puedan aprender por su cuenta.

Sugata Mitra es profesor de la Universidad de Newcastle y lleva más de siete años desarrollando Hole in the Wall, un programa educativo sin profesores en lugares remotos. Mitra coloca un estación de aprendizaje, que no es más que una pantalla y un teclado y coloca además una webcam desde donde toma buena nota de lo que sucede. A primera vista parece un cajero automático pero se trata de toda una nueva experiencia para la difusión del conocimiento y la mejora de la calidad de la educación en los niveles de base.

La primera estación de aprendizaje se colocó en el barrio de Kalkaji, Nueva Delhi y ahora la experiencia ya se ha extendido a más de un centenar de ordenadores en diversos lugares de la India, Camboya, Bagladesh y Uganda. Allí se colocan en lugares donde los niños puedan acceder fácil y libremente.


La estación de aprendizaje fomenta la colaboración entre los grupos de aprendizaje de los niños en lugar de seguir el modelo habitual de la escuela de aprendizaje basado en la memorización (unidireccional). Esto permite a los niños a explorar, aprender, compartir y aprender aún más como resultado de este intercambio de conocimientos. Este "efecto multiplicador" de aprendizaje colaborativo es utilizado plenamente por las estaciones de aprendizaje. "En tres meses, un ordenador es suficiente para que de 200 a 300 niños aprendan a manejarlo por sí solos", resume Mitra. "Ellos se organizan y se ayudan unos a otros. El lenguaje nunca es una barrera. Aprenden inglés funcional y todas las funciones del ordenador. Y, lo más sorprendente, el ambiente social del pueblo mejora. Los mayores se enorgullecen de lo que está ocurriendo".


En una tradicional aula de informática, la pedagogía está "basada en la instrucción", se centra en la difusión de la información. Además, el acceso al ordenador está limitado por tiempo de uso promedio por usuario disponible. A diferencia de esto, las estaciones de aprendizaje se basan más en el aprendizaje exploratorio donde los niños pueden experimentar libremente en el aprendizaje.


Al alentar a los niños a explorar el aprendizaje de la estación, estos desarrollan estrategias para la resolución de problemas, habilidades y la capacidad de pensar críticamente. Así, mientras que un niño aprende a utilizar programas informáticos educativos, también desarrolla una capacidad para analizar, sintetizar y evaluar la información que a su vez desarrolla su capacidad a largo plazo para aprender. Los niños pueden utilizar las estaciones de aprendizaje para la búsqueda de información, la selección de datos y preparar informes. Esto ayudará a su desarrollo personal y al mismo tiempo participar en tareas sociales de utilidad para la comunidad local.



sábado, 22 de noviembre de 2008

Congreso Internacional sobre Videojuegos

La 3ª Edición del Congreso Internacional ARSGAMES 2008 se celebrará en la Facultad de Bellas Artes de Madrid los próximos 27 y 28 de noviembre de 2008.
Dado su carácter interdisciplinar, ARSGAMES 2008 es una cita obligada para cualquier persona que esté interesada en profundizar en el conocimiento del impacto de los videojuegos en todos los ámbitos de nuestra vida, desde los aspectos más cotidianos hasta la influencia sobre el arte contemporáneo.
Puedes encontrar más información en http://www.arsgames.net/

JUEVES 27 DE NOVIEMBRE

11:00 - Publicando juegos libres por Miriam Ruiz.
12:30 - La Creación de Juegos como Proceso Educativo por Carlos León.
16:30- Del parque del barrio a la consola. PlayChapas. por Néstor Matas
17:30 - A MAZE encuentra a DIGAREC.Convergencias entre Game Arte y Game Studies por Michael Liebe.
19:00 - El uso del videojuego como visualización de datos artística. por Mar Canet.

VIERNES 28 DE NOVIEMBRE

11:00 - SVMRES, cómo no se hace un videojuego (o sí) por Jesús Borlas.
12:30 - Sobre materia, afecto y placer en los videojuegos por Pau Alsina.
17:30 - Hybrid playground. Transformando los parque público en videojuegos por Clara Boj y Diego Díaz.
19:00 - Gamelab. Encuentros con el nuevo medio interactivo. por Iván Lobo.

martes, 18 de noviembre de 2008

2009: Año Internacional de la Astronomía


El 2009 será el Año Internacional de la Astronomía. Por esta razón Educared ha creado un espacio, Astronomía y TIC, en el que proporcionan diferentes webs innovadoras, en la que se ofrece información sobre astronomía, actividades interactivas, juegos y diferente software, los cuales se irán colgando a lo largo de este mes. También se mostrará el trabajo que realizan diferentes profesores que están integrando las TICs a través de materiales prácticos. Existe además un espacio para la opinión y la participación.

Pasaros por allí pues podéis encontrar muchas cosas interesantes.

Os voy a dejar aquí los enlaces más innovadores.

Microsoft WorldWide Telescope es un recurso que puedes descargar de manera gratuita y que te permite acercar y alejar galaxias que están a una distancia de miles de años luz, divisar sistemas solares lejanos y conocer espacios raramente vistos alguna vez con una impresionante claridad.

El Proyecto KeplerAstronómica que se presenta de forma totalmente interactiva, destinando a la divulgación de la ciencia Astronómica. A través de recursos metodológicos no tradicionales apoya contenidos curriculares en todas las etapas y niveles promoviendo el aprendizaje del alumno dentro de un marco lúdico participativo e interactivo.

Exploradores del Espacio, es un precioso lugar de encuentro con el universo, la exploración espacial, la astronomía y su historia, creado por el Departamento de Astronomía de la Universidad de Chile. No dejéis de visitar “Para saber más..” pues podéis encontrar un listado de enlaces estupendo sobre este tema y la educación.

lunes, 17 de noviembre de 2008

Edición de Imagen Online

Como lo prometido es deuda, no puedo dejar pasar más tiempo sin hablaros de los Editores de Imagen Online. Se trata de aplicaciones, generalmente gratuitas, desde la cuales puedes hacer arreglos y mejorar el aspecto de tus fotos o realizar modificaciones más o menos artísticas en tus imágenes, tan solo con subirlas a la red. Puedes cambiarles el color, redimensionarlas y hasta deformarlas creando todo tipo de efectos.
Os dejo dos enlaces de las aplicaciones que más me han gustado pues en ellas no es necesario registrarse, son gratuitas y me han parecido las más sencillas de utilizar.

Picnick



Picnik además de ser muy práctico, intuitivo y fácil de usar es además un sitio muy bonito y "poético". Desde la página de inicio ya puedes subir tu foto. La puedes subir desde tu ordenador o directamente desde Facebook, Picasa, Myspace, Freewebs, Photobucket y Webshots.
No necesitas registrarte pero si te engancha este sitio tienes la posibilidad de hacerlo y con ello vas a poder acceder a más funciones. Si no lo ves en el idioma que te interesa, tienes la opción de buscar otro idioma.
Desde editar puedes rotar, recortar, cambiar de tamaño, corregir el brillo y el contraste, manipular los colores, corregir el desenfoque y corregir los ojos rojos.
Desde crear, puedes incorporar texto, dibujos divertidos, efectos y poner marcos a tus fotos.
Desde guardar puedes elegir el formato en el que quieres descargar a tu ordenador la imagen resultante.

Pixer.us

Pixer.us también es muy práctico. Se trata simplemente de subir desde tu ordenador y editar. No tiene tantas posibilidades como Picnick pero tienes todas las herramientas a la vista.

martes, 11 de noviembre de 2008

Enseñando y Aprendiendo con Euros



Para trabajar con euros en clase podéis utilizar alguna de las siguientes actividades interactivas online:

El monedero del Euro
Mediante juegos interactivos se puede aprender sobre los países euro, conocer las monedas y los billetes, conocer el valor de las monedas y los billetes, cambiar monedas y comprar y vender dando cambio.

Sumar y restar euros
Esta actividad permite sumar y restar euros, las cantidades sumadas podemos hacer que aparezcan como céntimos o como euros. Solo se trabaja con monedas.

Contando euros
En esta actividad tienes que contar todos los euros que aparecen y decir la cantidad total.

Comprando con euros
En esta actividad tienes que elegir las monedas que necesitas para comprar un artículo.

Vendiendo con euros
En esta actividad tienes que dar el cambio por la venta de un artículo.

Juego con euros
Emparejar monedas
Emparejar sumas de monedas entre 2c y 9c
Emparejar sumas de monedas entre 10c y 20c

Se trata de un juego en el que se deben emparejar las monedas con su cantidad correspondiente. Se dispone solo de un minuto para hacerlo.

jueves, 6 de noviembre de 2008

Laboratorios Virtuales Online


La enseñanza por medio de simuladores se basa generalmente en las teorías constructivistas del aprendizaje. Los simuladores permiten ampliar el campo de la investigación experimental ya que permiten a los alumnos estudiar situaciones físicas ideales que no se encuentran al alcance de un laboratorio escolar por diferentes motivos: demasiado caro, demasiado peligroso, demasiado lento o rápido para su estudio directo, demasiado grande o demasiado pequeño, demasiado lejano o por su inviabilidad física.

Los simuladores facilitan, promueven y estimulan los mecanismos hipotético / deductivos del pensamiento. En los programas de simulación basados en razonamientos inductivos no son necesarios conocimientos previos sobre el tema a tratar ya que se pretende que sea el alumno el que tras la observación, cree las hipótesis y descubra por si mismo. El alumno aprende por descubrimiento. En los programas de simulación basados en razonamientos deductivos se trabaja la exploración. En ellos los alumnos deberán estar familiarizados con el modelo sobre el que se trabaja y tener conocimientos previos ya que se utilizan para verificar la validez de un modelo, la resolución de un problema o la revelación de dinámicas de hechos reales. El error no se considera una falta, sino es considerado como una hipótesis a confirmar o a refutar. Permite al alumno perder el miedo a equivocarse y le motiva en su aprendizaje.


Explorador de Flotabilidad

¿Flota o se hunde? Usa este experimento virtual para probar con diferentes sólidos y líquidos. Adivina que pasará. Luego deja caer los bloques en los líquidos y observa por ti mismo.
El explorador de flotabilidad contiene información sobre la densidad de 8 líquidos y 12 sólidos. La densidad se expresa en gramos por centímetro cúbico. Puedes predecir si un sólido se hundirá o flotará en un líquido dado comparando sus densidades. Si el sólido es más denso que el líquido, se hundirá, como el granito en agua o el alquitrán en etanol. Si el sólido es menos denso que el líquido, flotará, como el pino en el agua o el hierro en mercurio.
Este simulador se complementa con otros recursos: contenidos teóricos y experimentos: ¿Por qué flota mi patito de goma? y dinero con limones.

Viscosímetro

El viscosímetro te permite ver cómo varía la viscosidad de líquido a líquido y cómo la afecta la temperatura. Puedes comparar dos líquidos diferentes entre sí o probar el mismo líquido a dos temperaturas diferentes.
Este simulador se complementa con otros recursos: contenidos teóricos y experimentos: ¿Por qué no sale el ketchup de la botella? y La maicena y el agua ¿mezcla líquida o sólida?

El efecto Doppler

Christian Doppler fue un científico y matemático que investigó y explicó el fenómeno que ha dado en llamarse el efecto Doppler. Él observó que los sonidos parecían tener un tono más alto cuando el oyente y la fuente del sonido se acercaban, y más bajo cuando se separaban. Para comprobar esto, le pidió a un músico sobre un tren que toque una nota mientras que otra persona estaba parada a un lado del tren escuchando y tratando de determinar qué nota estaba tocando. A medida que el tren se acercaba, el oyente pensaba que la nota era más alta que la que el músico en realidad estaba tocando. Al pasar el tren, el oyente escuchó una disminución en el tono y mientras el tren se alejaba la nota sonaba más baja que la que el músico tocaba y escuchaba.
En el siguiente experimento puedes elegir escuchar como escucha el violinista o escuchar como escucha el Doppler. Puedes también variar la velocidad del tren y el tono del violín.

Crea tu propia estrella

Establece las características iniciales de tu estrella y decide su destino. Luego observa cómo se desarrolla su vida ante tus ojos.
Esta actividad de crear tu propia estrella te permite modificar la masa y el contenido de metal; para ello utiliza las barras de desplazamiento que se encuentran en la parte inferior izquierda de la pantalla.
Al elegir la masa y la metalicidad estableces el destino de tu estrella.
Los números de masa representan masas solares. Una estrella con una masa de 1,0 tiene la misma masa que el Sol. Si colocas el deslizador en 100, tu estrella tendrá una masa equivalente a 100 soles.
Se complementa el simulador con unas nociones básicas sobre las estrellas.

lunes, 3 de noviembre de 2008

¿Dónde está Wally? Buscalo en Google Earth

Desde hoy mismo y hasta el próximo 9 de Noviembre Wally va a esconderse cada día en algún lugar del mundo. Para encontrarlo dispones de Google Earth y de las pistas que te irán apareciendo en el diario “Daily Telegraph” y en el sitio web de las librerías Borders.

Cada día se esconderá en un lugar diferente. Si lo encuentras solo tienes que enviar las coordenadas, longitud y la latitud, del lugar en el cual se encuentre y recibirás un premio. Si adivinas todos los lugares en los que se encuentre participaras en un sorteo de un viaje a uno de los lugares que Wally haya visitado.

Para saber más es mejor que leas el comunicado de prensa.

La pista de hoy es: Esta es la primera parada en mi aventura y me encuentro en uno de los más famosos enclaves en Europa conocido como la Ciudad de la Luz. He subido a lo más alto (1.000 pies) y puedo ver millas de distancia. ¿Puedes encontrarme en Google Earth?

domingo, 2 de noviembre de 2008

Sobre discos duros virtuales

Ya sabéis lo pesada que me pongo con eso de que no os fiéis nunca de un ordenador. Seguro que, por desgracia, tendrás alguna experiencia de perder tu archivo con un trabajo importante el día antes de la entrega o la exposición en clase. Por eso os he recomendado en alguna ocasión que os mandarais ese archivo tan valioso a vuestro propio email, de esta forma lo tendréis a mano y a salvo.

Ahora podéis disponer de servicios de reposición y almacenamiento mejor dotados que el email para este propósito. Muchos de ellos solo te permiten 1Gb de memoria de forma gratuita pero puede ser suficiente para estos casos de “supervivencia”.

Los discos duros virtuales son servicios de almacenamiento en internet que permiten guardar en servidores privados copias de seguridad y contenidos. Estos sistemas suelen contar con carpetas públicas o privadas, según el uso que quieran dar los usuarios a los ficheros almacenados. Pues también podemos almacenar archivos para compartir con otros usuarios. He seleccionado los que más capacidad ofrecen de forma gratuita, los más seguros y a los que se puede acceder con cualquier sistema operativo.

Windows Live SkyDrive

Si tienes una cuenta en Hotmail ya dispones de acceso directo a este servicio. Puedes almacenar tus archivos en carpetas personales, carpetas compartidas y carpetas públicas. Dispones de 5 Gb de memoria disponible.


Dropbox

Drop Box ofrece dos gigabytes de forma gratuita, aunque próximamente tendrá disponible un plan de precios hasta 50 gigabytes por 99 dólares al año.
Este servicio es de los más recientes pero se está haciendo un hueco importante por su facilidad de uso y rapidez en sincronizar los archivos.
Puede ser utilizado por los sistemas operativos Windows, Mac OS X y Linux, y tienen acceso a los ficheros a través del navegador web, es decir, se puede acceder a los archivos a través de dispositivos móviles. Solo disponible en inglés.

Box

Box fue uno de los primeros servicios de almacenamiento virtual. Solo dispone de 1Gb gratuito pero dispone de servicios on line muy interesantes como un editor de texto, un editor de imáganes y un visualizador de archivos pdf. Solo disponible en inglés.

jueves, 23 de octubre de 2008

Biblioteca Escolar Digital


La Fundación Germán Sánchez Ruipérez, a través del Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas (CITA), junto con la Universidad Carlos III ha creado la Biblioteca Escolar Digital en la que puedes encontrar más de 1.500 enlaces e informaciones relacionados con las diferentes etapas educativas.
El proyecto está dirigido a los alumnos, profesores y los padres, quienes a través de la dirección http://www.bibliotecaescolardigital.es/ se encontraran con una página de manejo fácil que permite localizar información de todas las materias que se abordan desde Primaria hasta la ESO.
Desde la página aconsejan para un mejor uso que el usuario se registre con el fin de que pueda recibir recomendaciones de otros usuarios, crear su propia biblioteca con objetos digitales, sus favoritos, comentarios, etc.
La biblioteca se divide en tres grandes áreas que se corresponden con Educación Infantil, Educación Primaria y por último la correspondiente con ESO y Bachillerato.
La Fundación Germán Sánchez Ruipérez es una institución sin fines de lucro, reconocida por el Ministerio de Cultura, y constituida en octubre de 1981. Su objetivo general es la creación, fomento y desarrollo de todo tipo de actividades culturales y, muy en especial, del libro y la lectura. El CITA tiene entre sus objetivos ser un centro de referencia clave para toda España en el ámbito de la aplicación de las Tecnologías Avanzadas en el medio rural y Garantizar el acceso libre e igualitario de todos los sectores sociales a las Tecnologías Avanzadas.
El CITA tiene entre sus objetivos Ser un centro de referencia clave para toda España en el ámbito de la aplicación de las Tecnologías Avanzadas en el medio rural y Garantizar el acceso libre e igualitario de todos los sectores sociales a las Tecnologías Avanzadas.

Otro proyecto de la fundación es el Proyecto de Lectura para Centros Escolares (PLCE) , http://www.sol-e.com/plec/ . Desde sus tres apartados, Plan, Biblioteca escolar y Comunidad, este proyecto ofrece un conjunto de elementos que facilitarán al profesorado el trabajo con la lectura y la biblioteca en el Centro.

miércoles, 22 de octubre de 2008

Imágenes Clipart gratis


Siempre que nos ponemos a generar recursos nos ocurre lo mismo. Año tras año siempre nos pasa igual. Y es que ya tenemos la idea, ya tenemos la aplicación para realizar el recurso y además ya sabemos estupendamente como funciona pero ahora viene lo bueno...no encontramos las imágenes que nos interesan por ninguna parte. Miramos y miramos páginas en Google y no damos con ella y si por fin la encontramos no sabemos si podemos utilizarla libremente.

He estado buscando páginas con imágenes Clipart que son las que más utilizáis. Hay muchas pero solo me he quedado con aquellas que son 100% gratis y que tienen un fácil acceso a la gallería de imágenes.

http://www.free-clipart-pictures.net/ Tiene 1 millón de imágenes Clipart, medio millón de imágenes animadas en 3D y más 300.000 fotografías.

http://school.discoveryeducation.com/clipart/ Galería de imágenes de Discovery. Muy buenas para educación infantil y primeros cursos de primaria.

http://classroomclipart.com/ Tienes más de 1.000 categorías de imágenes para recursos para el aula.

domingo, 19 de octubre de 2008

Moooooomias!!!!!!!!!!!


He pensado en hacer un guiño a Halloween o al jalogüin como lo llaman en mi barrio y dedicarle este espacio a las momias. Los enlaces de interés que he encontrado sobre actividades interactivas, en las cuales las momias eran las protagonistas, han sido muchos y muy interesantes pero son en inglés.

El arte en el interior de una pirámide egipcia es el tema de esta actividad interactiva de National Geographic. La actividad consiste en adivinar quien está enterrado en la pirámide. Para saberlo es necesario encontrar los elementos más importantes dentro de la pirámide. Dispones de solo cinco lámparas de alcohol que se apagan en pocos minutos. http://kids.nationalgeographic.com/Games/InteractiveAdventures/Tomb-unknown-mummy/?intcmp=banner-kids-160tomb

En Discovery Kids puedes disfrutar de una excelente actividad en la que te conviertes en embalsamador y tienes que hacer una momia. Tu objetivo es remover órganos y fluidos para preservar, envolver y dar la protección espiritual al cuerpo.

En FunBrain puedes encontrar un juego en el que tienes que componer una serie de palabras para liberar a la momia.
http://www.funbrain.com/brain/SweepsBrain/Games/Game.html?GameName=MummyHunt&Brain=kidsandparents&Grade=0&GameNumber=4&Color=000000

Ahora eres una arqueóloga y tienes que explorar una pirámide del antiguo Egipto. Esta es una de las actividades interactivas en la red del Museo Nacional de Escocia.

También puedes explorar una pirámide en esta actividad de Lego. Ayuda a la momia a encontrar el objeto que desea para que pueda descansar en paz:

Entre las actividades para los más pequeños podéis elegir:

Momias para colorear
Boowa y Kwala, que sin ser actividades con momias se merecen al menos una referencia en este post por ser tan divertidos.

Para terminar nada mejor que una película de miedo con muchas momias:


martes, 14 de octubre de 2008

Generación de sonidos MP3 para Notebook de Smart

A la hora de generar recursos con Notebook de Smart para pizarras digitales interactivas en muchas ocasiones queremos incluir sonidos generados por nosotros mismos. Estos sonidos deben ser archivos MP3 y una forma fácil es usando una sencilla grabadora de sonidos que se puede descargar de forma gratuita desde Internet.

Os dejos algunas de estas grabadoras de sonidos con las características de cada una:

Grabador y Editor de Sonido Polderbits 4.0

La licencia de esta aplicación es de evaluación por lo que solo podrás usarla por un tiempo. Es la única de las tres que está en español. Te puede venir muy bien para irte familiarizando con esta herramienta.

PolderbitS Sound Recorder and Editor es un potente grabador de sonido, capaz de captar y grabar cualquier sonido directamente en MP3. También es muy útil para grabar el sonido de un vídeo, emisiones a través de Internet (streamming), micrófono y de cualquier sonido que de una forma o de otra circule por tu PC.

Kat MP3 Recorder 1.1

Kat MP3 Recorder también permite grabar el audio que venga de cualquier fuente conectada a tu ordenador, como micrófonos o discos, así como el sonido de tu ordenador. Esta aplicación es gratuita y solo la puedes encontrar en inglés.
Free MP3 Sound Recorder 1.9

Free MP3 Sound Recorder permite grabar, pausar la grabación y reanudarla para capturar lo que nos interesa. Al final se puede escuchar el resultado desde el propio programa.
Aconsejan tener cuidado con el volumen de la fuente de entrada, ya que el sonido grabado puede saturarse y oírse mal.
Esta aplicación es gratuita y solo la puedes encontrar en inglés.

lunes, 13 de octubre de 2008

Conectando mundo: Efecto mariposa

“El aleteo de una mariposa se puede sentir al otro lado del mundo”

Hoy ha comenzado el periodo de inscripción de la VI edición de Conectando mundos.
En esta edición Intemón Oxfan junto con UCODEP, Inizjamed y CIDAC proponen buscar soluciones colectivas al actual modelo de desarrollo. Alumnos de diferentes realidades culturales, económicas y sociales reflexionarán conjuntamente sobre los efectos que producen los modelos actuales tanto energéticos como el uso de los transportes, y podrán proponer alternativas.

¡Animaros a participar! El proyecto es muy interesante y toda una experiencia para la formación en valores sociales y de solidaridad. Se ofrece a los docentes y tutores antes de empezar a trabajar con los alumnos, un cursillo de formación sobre como funciona la plataforma y en que consiste esta experiencia. Esta formación permite un primer contacto con otros profesores y profesoras que realizarán la misma actividad.

A través de la red van a entrar en contacto personas que viven en entornos lejanos creando diferentes comunidades de aprendizaje, en las que se agrupan alumnos y alumnas de una misma edad provenientes de puntos geográficos diferentes. En estas comunidades, y gracias a herramientas de participación como el foro, los alumnos y las alumnas pueden comunicarse con el resto de los y las participantes y realizar así actividades de carácter colaborativo.
Conectando mundos es un espacio alternativo para la participación y el intercambio entre alumnos y alumnas de diferentes realidades geográficas, culturales, económicas y sociales. Está dirigido a los centros de primaria y secundaria de 6 a 17 años agrupados en equipos 15 grupos-clase. Los objetivos generales y que están presentes en todas las ediciones son:

Favorecer el diálogo intercultural entre chicos y chicas de entornos sociales y geográficos diferentes.
Facilitar un espacio de trabajo cooperativo efectivo a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) que posibilite el conocimiento mutuo, permita compartir realidades diversas y descubrir problemas comunes, basándose en el lema "piensa globalmente, actúa localmente".
A partir de la reflexión sobre el entorno cercano y el conocimiento sobre la realidad del resto de los y las participantes, tomar conciencia sobre las causas que provocan que una mayoría de la población mundial no pueda satisfacer las necesidades básicas y carezca de oportunidades y derechos, y elaborar conjuntamente una propuesta-compromiso para cambiar esta realidad.

Los objetivos para esta nueva edición “Efecto Mariposa” son:

Adquirir una visión global sobre los impactos (medioambientales, sociales y económicos) de nuestro estilo de vida y modelo de desarrollo, mostrando la insostenibilidad del modelo actual y la necesidad de poner límites al crecimiento.
Reflexionar sobre la procedencia y las consecuencias del consumo abusivo de las fuentes de energía no renovable y de los medios de transporte contaminantes.
Mostrar el acceso desigual a la energía y al transporte en los diferentes países.
Fomentar acciones y conductas individuales y colectivas de consumo responsable de energía y de movilidad sostenible, así como de denuncia y presión colectiva.

viernes, 10 de octubre de 2008

Cada maestrillo tiene... su tutorial en internet

He leído un artículo muy interesante y curioso en la revista Consumer Eroski que aprovecho la ocasión para recomendaros. El artículo se llama “Videos para aprender en Internet” y muestra la masiva proliferación de videos en Internet enseñándonos desde como hacer el nudo de una corbata hasta como crear un blog. Los hay de carácter casero colgados por los propios usuarios como los que puedes encontrar en YouTube, 5Min , Videojug, eHow y HowCast o los creados por expertos en cada uno de los temas como ExperVillage.

5Min es una web parecida a YouTube pero con la diferencia de que en 5Min solo puedes encontrar tutoriales. Cualquier persona puede subir un tutorial. Los videos se clasifican por temas, puedes encontrar temas de salud, de moda, sobre negocios, consejos para padres, música y muchos más. Tienes algunas herramientas que te permiten hacer zoom, poder ralentizar el video y hasta modificar el brillo y que aparecen cuando pasas el ratón por encima del video. Os dejo este video para que aprendáis como se puede hacer callar a los bebes japoneses.



En Howcast, los videos también disponen de opciones para ir más despacio y zoom y además se pueden incorporar al video textos con explicaciones paso por paso o como en este caso los materiales necesarios para la realización de la manualidad. Estas opciones solo las puedes ver desde la web Howcast, http://www.howcast.com/videos/288-How-To-Make-Tissue-Paper-Flowers

Desde el video que se muestra en el blog se puede acceder directamente al paso en la realización de la manualidad que más nos interese.




En VideoJug he encontrado el siguiente video. Se trata de un tutorial para aprender a comer con palillos..


Dining Etiquette:How To Use Chopsticks

sábado, 27 de septiembre de 2008

PequeNet y las fichas del profesor


¿Qué es PequeNet?

Para todos aquellos que a estas alturas no conozcáis que es Pequenet os diré que PequeNet.com es un espacio web creado en 1996 enfocado al ocio y educación infantil en Internet. Dirigido a niños y niñas de hasta 12 años, y de carácter eminentemente participativo, ofrece contenidos coeducativos de producción propia que incluyen juegos, pasatiempos, cuentos, canciones, dibujos para colorear y un sinfín de actividades como magia, manualidades, cocina para niños,etc. Es una espacio tan interesante que ya tenía yo ganas de hablar de él. El espacio está prácticamente creado por los niños que envian sus cuentos, fotos, dibujos, trabalenguas, adivinanzas, chistes y hasta críticas literarias y se publican en PequeTimes, el periódico oficial de PequeNet.

Entre los habitantes de este sitio se encuentra el gato Albus que convoca todos los años, allá por Mayo, el concurso de Belleza Gatuna.

Pequenet colabora con profesores y educadores ayudándoles a utilizar este espacio como recurso didáctico dentro de su programa curricular.

¿Qué son las fichas del Profesor?

En las Fichas de Profesor PequeNet Ratón encontrarás recursos y material de apoyo que te ayudarán en la planificación de la clase.

En cada ficha podrás encontrar información sobre:

Ciclo, área, tema y unidad a las que pertenece la ficha.

Áreas en Infantil

CONOCIMIENTO Y CONTROL DEL CUERPO: IDENTIDAD Y AUTONOMÍA PERSONAL (23)
DESCUBRIMIENTO DEL ENTORNO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL Y CONVIVENCIA CON LOS DEMÁS (33)
DESARROLLO DEL LENGUAJE, HABILIDADES COMUNICATIVAS (42)
COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN MATEMÁTICA (15)
EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CREATIVIDAD (31)

Áreas en Primaria

EDUCACIÓN ARTÍSTICA (MÚSICA) (16)
EDUCACIÓN ARTÍSTICA (PLÁSTICA) (9)
EDUCACIÓN FÍSICA (9)
LENGUA CASTELLANA (77)
LENGUAS EXTRANJERAS (3)
SOCIEDAD, CULTURA Y RELIGIÓN (25)
MATEMÁTICAS (14)
CIENCIAS, GEOGRAFÍA E HISTORIA (5)


Objetivos que se pretenden cumplir con el empleo de la ficha.

Mecánica de empleo: Entre sus contenidos se encuentran canciones, juegos, lecturas, etc. En este apartado te indican cómo utilizarlos.

Actividades relacionadas con la materia a tratar: a veces se realizarán con el ordenador, como los juegos, y en otras ocasiones proponen actividades relacionadas a partir del contenido en concreto. Algunos de los contenidos se realizan en el ordenador, mientras que otros comprenden actividades en grupo o manualidades.

Contenido PequeNet: Información sobre el contenido del portal que puedes utilizar para ampliar la unidad elegida: título, comentario de introducción, sección a la que pertenece, el enlace directo para que acceder al contenido seleccionado y:

El número secreto correspondiente a dicho contenido, para acceder a él desde PequeNet Ratón.

¿Cómo utilizar PequeNet Ratón ?

Han diseñado esta página de entrada a los contenidos para que tus alumnos encuentren los contenidos propuestos para la clase de una manera más fácil.

Funcionamiento por pasos para los profesores:

PASO 1. El profesor elige el ciclo, área, tema y unidad de la clase a planificar mediante una estructura de árbol.
PASO 2. Selecciona las fichas que va a utilizar como apoyo durante la clase y toma nota de sus números secretos.
PASO 3. Indica a sus alumnos el número secreto que deben introducir en Pequenet Ratón para acceder al contenido seleccionado.

Funcionamiento para los alumnos:

Una vez introducido en Pequenet Ratón el número secreto proporcionado por el profesor, el alumno accede directamente al contenido propuesto en una ventana sin navegación externa.

lunes, 15 de septiembre de 2008

El "Ratón Ocular" permite a los discapacitados navegar por Internet

Discapacidados tetrapléjicos ya pueden interactuar con el ordenador y navegar por Internet gracias al peculiar 'ratón' desarrollado en Manaus, en la selva amazónica de Brasil.

El ratón consta de cinco sensores que se colocan en la cabeza y captan los movimientos del globo ocular. Luego, los transmiten al ordenador a través de un pequeño módem. El 'enter' es ordenado a través de un parpadeo. A Giulia Terasawa, tetrapléjica a causa de una parálisis cerebral, la creación de la Fundación Feitoza le dio la oportunidad de alfabetizarse e interactuar socialmente.

"Es fantástico, nunca imaginé que pudiera trabajar en un ordenador", dijo, a su vez a la AFP, Socorro Pinheira Ferreiro, natural de Manaus, que nació sin brazos, y encontró en el mouse ocular una forma de conectarse con el mundo y abrirse mejores perspectivas laborales.

"No existe en el mundo nada similar, ni nada como el mouse ocular", proclamó Accir de Soares, gerente de negocios de la Fundación Paulo Feitoza, responsable por la invención, desarrollo y patente del producto. El creador fue el profesor Manoel Cardoso, de la Universidad Federal de Amazonas, que trabajó apoyado por investigadores de la Fundación Feitoza.

El Gobierno, según De Soares, se propone distribuirlo gratuitamente a quien lo necesite a través del sistema público de salud.

El desarrollo del ratón ocular llevó cinco años y costó seis millones de reales (unos 3,3 millones de dólares), financiados por empresas de la Zona Franca de Manaus, capital del Estado de Amazonas. El mouse ocular "permitirá alfabetizar a personas que ni soñaban que eso fuese posible", comentó Flavia Grosso, superintendente de la Zona Franca.


miércoles, 6 de agosto de 2008

Interculturalidad: Escondite TIC e Interconocid@s

Escondite TIC e Interconocid@s son dos experiencias educativas, la primera para Educación Primaria y la segunda para Secundaria, creadas por la Red de Centros Educativos Avanzados. Los objetivos principales de estas experiencias son conocer otras culturas y desarrollar habilidades de búsqueda.

Por un lado la actividad denominada Interconocidos, donde los alumnos de Secundaria deberán descubrir a seis personajes de diferentes culturas mediante una serie de pistas y enigmas.



Para los niños y niñas de Primaria está dirigida la actividad de El Escondite TIC , aunque es una adaptación del conocido juego del “escondite", pretende además el conocimiento de distintas culturas a través de Internet.



lunes, 21 de julio de 2008

Animación de Calidad: Tiempo de Soñar

Estos videos recrean la fantasía. Unos nos invitan a soñar y otros nos hacen reir.












sábado, 19 de julio de 2008

El Blog del Mayor


Algunas de las ponencias más interesantes del congreso "Internet en el Aula" corrieron a cargo de la Red de Centros Educativos Avanzados. En estos días voy a ir introduciéndo todas pues son todas estupendas. La experiencia que más me gustó es además una de las más sencillas. La exposición estuvo encuadrada dentro del área Participación de la Comunidad Educativa y no es para menos ya que en esta actividad participaban abuelos y nietos.

Aprovechando que el día del mayor y el día de la alimentación estaban muy seguidos, no menos de una semana, tuvieron la brillante idea de hacer una experiencia educativa que aunaba las dos celebraciones. La actividad consistía en que los alumnos entrevistaran a sus abuelos preguntándoles por sus costumbres alimenticias en sus tiempos y sobre que les parecía la alimentación en al actualidad.

La actividad se dirigía tanto a alumnos de infantil como de primaria y secundaria.

El desarrollo de la actividad fue el siguiente:

Los niños tuvieron un cuestionario impreso con las preguntas a formular a los mayores.
Tras completar ese cuestionario rellenaron un formulario en Internet con esas mismas preguntas y respuestas.
Al enviar el formulario, el niño recibió un correo electrónico con la información maquetada y adecuada para ser impresa y poder guardarla como recuerdo. La información recibida fue seleccionada y las encuestas más interesantes de cada centro fueron publicadas en el portal de la actividad.
El blog organiza las entradas creadas por colegios y comunidades.
Se puede votar y comentar las entradas, creando una lista que muestra las más votadas.

Os aconsejo que os deis una vuelta por el Blog del Mayor donde están publicadas las encuestas más interesantes. A mi una de las que más me gustó fue la aportación de una mujer de 98 años que dijo: “Una vez fui a buscar a mi nieta al cole y en la puerta regalaban muestras de Nocilla, me dieron una y me la comí allí mismo.¡Lo más rico que había probado nunca!”. Otra cosa curiosa que he leido con frecuencia es que la comida que nunca habían probado nuestros abuelos y ahora les gustaba mucho eran los macarrones o los helados.

Los objetivos, el cronograma de la actividad, los resultados obtenidos y las conclusiones las podréis ver en esta presentación:


viernes, 18 de julio de 2008

Felicidades a Kalipedia


Según El Pais.com, la enciclopedia wiki Kalipedia que viene funcionando desde octubre de 2007, se ha posicionado como referente con casi 1.000.000 de usuarios únicos en el mes de mayo.

Esta enciclopedia abierta y colaborativa continúa su objetivo inicial de crear una comunidad internacional con la expansión en México y Argentina y tiene previsto durante 2008 la generación de un producto editorial global en Perú, Chile, Colombia, Venezuela, Bolivia, Uruguay, Ecuador y Puerto Rico.

Los contenidos de esta web educativa se dividen en las áreas de Arte, Lengua y Literatura, Ciencias Naturales, Historia, Geografía, Tecnología, Matemáticas, Pensamiento, Religión y Cultura.

Los contenidos además en cada una de las áreas se presentan de una forma muy atractiva, nos muestran primero el artículo recomendado del día y un enlace para quién quiera profundizar más y saber más y también una zona para explorar. También los artículos de cada área vienen clasificados por los más recientes, los más vistos, los más valorados y los más comentados.

Destaca la galería multimedia con animaciones, galería de fotos, audio, gráficos, video y recursos web y la parte llamada exámenes que contiene test sobre todos los temas curriculares de secundaria.

Pero sin duda la parte que más enriquece a este sitio es la parte comunicativa llamada Interkambiador. Se trata de un lugar de reunión de la comunidad de usuarios que disfrutan compartiendo conocimientos y experiencias con el resto a través de sus foros, conociendo compañeros, creando grupos, blogs multiusuario,…

Para acceder a Kalipedia es necesario registrarse de forma gratuita. Se pueden registrar alumnos, profesores y todo aquel que lo deseé.

miércoles, 16 de julio de 2008

PlayStation contra la violencia en el fútbol

Aprovechando los lenguajes y formatos de los videojuegos han incorporan objetivos educativos y lo utilizan para el desarrollo de una cam­pañas que pretenden el cambio de actitudes, la modificación de hábitos de comporta­miento o la prevención de conductas que pueden provocar efectos perniciosos, concretamente en este caso se intenta prevenir contra la violencia en el fútbol.



domingo, 13 de julio de 2008

Salid y jugad al menos una hora al día



Siempre estamos hablando de las bondades educativas que ofrecen las Nuevas Tecnologías y hablando de las ventajas educativas de algunos videojuegos pero no podemos olvidar la importancia del ejercicio físico y de las experiencias reales que son vitales.

A mis alumnas de magisterio siempre les digo que podremos educar con TIC pero los niños necesitan mancharse con el barro, llenarse los bolsillos de arena, saltar en los charcos y mojarse la cara con la lluvia.

Os dejo las campañas que se realizan en USA para animar a los niños a jugar al aire libre y a hacer ejercicio. Vi la nueva campaña de este año que la está realizando el mismísimo Shrek y me pareció interesante hacer una mención a propósito.



Puedes ver todos los anuncios en televisión en:

http://www.smallstep.gov/kids_esp/flash/watch_tv_ads.html

viernes, 11 de julio de 2008

Operación Exito




'Operación Éxito' es una escuela virtual que permite a los alumnos de secundaria reforzar los conocimientos de ciencias y matemáticas adquiridos en clase e interactuar con otros compañeros a través de la Red con la ayuda de profesores y de un tutor virtual.

Se establece una prueba a distancia, a través de internet con tiempo limitado, donde los alumnos se enfrentarán a ejercicios de ciencias y matemáticas desde su propio centro educativo, o incluso desde su domicilio, acumulando puntos de acuerdo los resuelven favorablemente.

Más de 2.000 estudiantes, procedentes de 150 institutos de la Comunidad de Madrid han participado en el programa 'Operación Éxito', un proyecto educativo que promueve el estudio de las ciencias a través de Internet y en el que los alumnos han dedicado más de 760 horas al aprendizaje de asignaturas.

Según informó hoy la organización, los participantes han intervenido en las pruebas semanales que se han realizado y en las dos competiciones 'on line', elaborando un total de 103.000 exámenes que han durado unas 500 horas.




Este proyecto educativo de carácter internacional ya se ha extendido a otros países como EE.UU, Argentina, Chile y Costa Rica, entre otros. En España, la Comunidad de Madrid ha sido la primera en adherirse al programa, ofreciéndolo desde enero a todos los Institutos de Secundaria de la región, cuya participación es voluntaria.

Un estudio realizado entre los estudiantes de Puerto Rico, país donde nació el proyecto hace tres años, explica que los chavales que participan en esta escuela virtual tienen un mayor aprovechamiento académico que el resto. De esta forma, tras su participación en 'Operación Éxito', el 85 por ciento de los alumnos ha demostrado tener una predisposición mucho más positiva hacia las asignaturas de ciencias, afirmando que este programa educativo les ha servido de ayuda para la comprensión de estas asignaturas, así como para aumentar su confianza y motivación por el estudio.

jueves, 10 de julio de 2008

Google y el espacio: Como motivar a los niños en ciencias

En septiembre de 2007 Google y la X PRIZE Foundation dieron a conocer el Google Lunar X PRIZE, un desafío destinado a promocionar la investigación espacial de bajo coste por iniciativa privada.



Aquellos que quieran optar al premio tienen que colocar un rover (vehículo lunar) en la superficie de la Luna y que una vez allí sea capaz de recorrer al menos 500 m y transmitir al menos 1 GB de fotografías, vídeo y datos de vuelta a la Tierra.

Si el ganador consigue hacerlo antes del 31 de diciembre de 2012 se embolsará 20 millones de dólares, que serán "sólo" 15 en caso de conseguirlo entre esa fecha y el 31 de diciembre de 2014, momento en el que el premio se declarará desierto a menos que Google decida extenderlo.

Parte de la misión de este desafió se centra en conseguir la motivación de los niños por las ciencias y el conocimiento y recrear su imaginación. Para promover este objetivo, se han creado guías de aprendizaje, recursos educativos y proyectos e incluso vídeos para que los estudiantes de todo el mundo puedan explorar y disfrutar.

También ya fuera de la Fundación X PRIZE, Google nos ofrece otras herramientas para estudiar el espacio:

Google Sky

El famoso Google Earth ahora incorpora una nueva aplicación. Se trata de Google Sky, es una buena herramienta para enseñar acerca de galaxias distantes y nebulosas, constelaciones, aprender acerca de ciclos de vida de estrellas y los movimientos de los planetas, y mucho más.

Se requiere tener instalado Google Earth 4.2.

Nos ofrecen ideas para trabajar con Google Sky en el aula.



Pruébalo ya.

Google Moon

Para enseñar a los estudiantes acerca de la misión lunar Apolo con Google Moon actualizado del panorama, audio e imágenes de la NASA.

Pruébalo ya.

Google Mars

Utiliza esta herramienta para enseñar a los estudiantes a explorar Marte a través de las imágenes de mapas de Marte en colaboración con la NASA y la Universidad del Estado de Arizona. Existen tres tipos de visión, por colores donde se aprecia las elevaciones del relieve por altitudes, visión por la porción visible del spectrum y visión por la porción infrarroja del spectrum.

Dirigida a estudiantes de secundaria.

Prúebalo ya.

Rocket Garden Planter

Puedes escribir una dirección y descargar un archivo de Google Earth con modelos en 3D a escala de cohetes colocados en ese lugar. Ayuda a los estudiantes a comprender el tamaño relativo de cohetes a escala humana. (Se requiere el Google Earth)

Creador del Sistema Solar

Los profesores pueden ayudar a los estudiantes a conceptualizar la relación del sol con otras escalas mediante la introducción de una dirección. A continuación, se descarga un sistema solar con el Sol centrado en ese lugar. Puede ayudar a los estudiantes a conceptualizar un sistema solar a escala humana.

Si quieres descargar Google Earth puedes hacerlo desde aquí. Selecciona solo las aplicaciones que quieras descargarte.

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martes, 8 de julio de 2008

Aplicaciones educativas con Google

Google no deja de crecer y son ya muchas las opciones que nos ofrece y que se pueden adaptar a nuestra labor docente.

Google Earth, Google Maps y Google SketchUp por un lado y Google Space con Google Mars y Google Moon por otro.

En los próximos días quiero introduciros estas aplicaciones desde su perspectiva educativa.

Mientras os dejos algunos videos sobre Google. Espero que os gusten.









jueves, 3 de julio de 2008

Stephen Wozniak, todo un descubrimiento

La semana pasada estuve en el congreso “Internet en el aula” y me gustó mucho escuchar a Stephen Wozniak en la conferencia inaugural. Para quien no sepa aún quién es se trata del co-fundador de Apple y el inventor del ordenador personal. En 1971 le comentó a Steve Jobs su intención de inventar un ordenador para uso personal, cinco años después la propuesta ya era tangible. Por ese entonces, Wozniak, era empleado de Hewlett Packard y tenía la obligación contractual de presentar sus ideas a la empresa, pero la compañía rechaza la idea pensando “¿Para qué quiere la gente un ordenador?“.

Lo que más me llamo la atención de Wozniak fue que se presentó para dar la conferencia sin ordenador, sin power points tan solo llevaba cuatro folios de color amarillo con rayas escritos a mano y doblados. Los tenía entre sus manos y los miraba de vez en cuando.

La conferencia me encantó pues no fue técnica, ni empresarial, fue una conferencia sobre sus experiencias como alumno de primaria y luego como alumno de instituto, de sus ilusiones cuando era pequeño por ser maestro y de su decepción cuando supo que ganaban menos que un ingeniero. Después nos comentó como le regalo su primer Apple I a una maestra cuando la vio utilizarlo en una clase con sus alumnos.

Después continuó desarrollando su experiencia como profesor y hablando sobre el papel de las TIC en la educación.

Me quede con ganas de seguir escuchándolo pero se le quedo una hoja sin poder desarrollar por falta de tiempo.

Estaba esperando que red.es editara el video con la conferencia de Wozniak pero no aparece. He encontrado en youtube un video de una entrevista suya sobre educación en el congreso. Este video tiene algo de publicidad al principio.

miércoles, 2 de julio de 2008

Consejos esenciales para promover una navegación segura en los niños


La actividad que realizan los niños en Internet varía con la edad. Entre los 2 y los 4 años, lo niños miran las fotos de la familia y se les coloca delante de la cámara web para comunicarse con amigos y familiares. Algunos niños ya comienzan a visitar sitios específicamente infantiles y siempre bajo la ayuda y supervisión de sus padres. Es a partir de los 5 años cuando quieren por si mismos explorar la red e interactuar en espacios propios de su edad y desarrollados para sus habilidades. Es en esta edad cuando debemos comenzar a aconsejarles sobre el uso adecuado de Internet. A partir de los 7 años los niños comienzan a interesarse en contactar con otras personas a través de Chat o foros. A los 9 años son bastante expertos en búsqueda en la red y les apasiona encontrar todo aquello que han oído que es interesante o está de moda. En la adolescencia el control se hace más difícil ya que son más expertos que los padres. En este caso se debe exigir el cumplimiento de una serie de normas acordadas por padres e hijos en el uso de Internet.


Es fundamental que las normas no se impongan sino que nazcan de un acuerdo basado en el diálogo entre los padres y los hijos, pero una vez a probadas se exija su cumplimiento.

Estas son 5 normas que podemos consensuar con nuestros hijos:

1. Nunca des información personal o familiar (nombre real, dirección, teléfono,etc)

En fundamental que aprendan a guardar su privacidad e intimidad ante desconocidos. Conviene comenzar a hablar de esto ya entre los 5 y los 6 años. No se deben enviar datos personales a desconocidos, ni fotos ni videos personales o de familiares o de amigos, ni abrir archivos enviados por desconocidos, ni usar la web cam con desconocidos. Tenemos que advertirles y hacerles entender sin alarmarles de que los tiempos actuales obligan desgraciadamente a tomar medidas de seguridad para poder disfrutar del tiempo que pasamos en Internet.

2. Habla de lo que haces en internet con tus padres.

El diálogo con nuestros hijos es nuestro mejor aliado. Igual que en la vida real les preguntamos con quién han estado y que han hecho, a quien han conocido y donde, lo mismo tenemos que hacer con sus contactos en Internet.

3. Informa a tus padres si te solicitan datos de contacto para ver detalladamente si te autorizan o no. Informa a tus padres si tienes interés en encontrarte personalmente con alguien que contactaste por Internet o alguien tiene interés en contactar contigo.

Animar a nuestros hijos a que nos informen de todo aquello que les incomode es esencial. Los niños deben encontrar en sus padres confianza. Pasé algún tiempo junto a su hijo frente al ordenador y que esté le comente cuales son sus sitios favoritos. Puede chatear junto a él y conocer a sus amigos.

4. No visites nunca sitios donde encuentres contenidos desagradables y/o prohibidos para tu edad.

La utilización de filtros, aplicaciones que bloquean el acceso a sitios con contenidos pornográficos o violentos puede ser cuando nuestros hijos son pequeños una práctica muy recomendable, aunque no suelen funcionar todo lo bien que se espera de ellos y además pocos padres saben como utilizarlos. En el caso de niños mayores o adolescentes se le debe advertir que este tipo de sitios además de tener contenidos inadecuados son un sitio que puede enviar virus y espías a nuestro ordenador.

5. En Internet tienes que tener un comportamiento responsable y educado.

Es con nuestro ejemplo como mejor vamos a favorecer una práctica responsable y ética en la red.
Las claves en el control y la protección de nuestros hijos se basan fundamentalmente en el diálogo, la información, la supervisión y el ejemplo.

Una herramienta muy útil para comenzar a concienciar a los pequeños sobre un uso adecuado y saludable de Internet es un juego multimedia en la red llamado “Wild Web Word” creado por el Consejo de Europa. Se trata de una forma lúdica, de sensibilizar a los menores sobre las reglas de seguridad y de prudencia que deben seguir cuando se conectan a Internet. Lo puedes encontrar en español en http://www.wildwebwoods.org/popup.php?lang=es

Otros enlaces de interés:

En La Red Protegete fomenta la utilización de Internetentre los jóvenes de una manera responsable, eficaz y segura.

http://www.enlaredprotegete.com/

En chaval.es encontramos el Decálogo del buen uso de internet para niños, adolescentes y mayores.

http://www.usabieninternet.es/

Para informarnos sobre ciberdelitos, adicciones y normas básicas para navegar seguros.

http://www.laredytu.com/



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domingo, 15 de junio de 2008

Animación de Calidad : Ahmad Habash


A través del blog de Aníbal de la Torre, blog que por supuesto os recomiendo, he conocido a Ahmad Habash, un cineasta y animador palestino que vive en Ramallah. Sus trabajos en animación son fantásticos, llenos de sensibilidad y belleza. Le fascina tanto el mundo de la animación que utiliza distintos métodos y teorías y está especializado en 3D y en efectos visuales. Pero lo que más impacta, al margen de tanta técnica, es su sencillez narrativa y la poesia que transmite con las imágenes. Me han gustado tanto sus animaciones que tengo que compartirlas con todas vosotras.
Este primero se llama Red Feather (2007)




Este se llama Wanted (2007) y es muy divertido:



Este es Flee (2006), se trata de animación realizada con arena. Este trabajo está cargado de emoción.



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Wild Web Word: por un uso adecuado y saludable en internet



Las claves en el control y la protección de nuestros hijos se basan fundamentalmente en el diálogo, la información, la supervisión y el ejemplo.

Una herramienta muy útil para comenzar a concienciar a los pequeños sobre un uso adecuado y saludable de Internet es un juego multimedia en la red llamado “Wild Web Word” creado por el Consejo de Europa. Se trata de una forma lúdica, de sensibilizar a los menores sobre las reglas de seguridad y de prudencia que deben seguir cuando se conectan a Internet. Lo puedes encontrar en español en
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